本学期，我有幸参加了周芸工作室，期间，在周老师的带领下和一群热爱学习、

充满活力的老师们共同学习，参加了形式多样的研修活动，包括半日活动观摩研讨、集体教学研讨、外出参观学习、读书交流活动等等，让我们增进了交流，开阔了视野，更新了知识，现做总结如下：

一、半日观摩，优化细节

本学期开展了两次半日观摩研讨活动，一次在示范幼儿园，一次在金岸中心幼儿园，

工作组的成员们通过观摩晨间活动、早操、生活活动、集体教学、区域活动等活动组织情况：关注教师与孩子的互动交流，区域活动的自主游戏情况，集体教学方式的有效运用，是否存在消极等待现象等问题。并在研讨环节进行交流点评、集思广益，从中发现带班教师的工作亮点，以及还需要改进的方面，大家从同伴的身上反思自己带班中存在的问题，寻找解决和优化的方法与途径，让我们的半日活动开展细节更加优化，从而提升幼儿园的保教质量。

二、听评结合，共同提高

本学期，我们观摩了多次集体教学活动。执教的几位老师针对语言、音乐等多个领域的进行活动设计，活动氛围较为生动，孩子的学习方式也呈现多样化。而在评课的环节，大家针对执教教师在执教过程中的教具使用、教学策略、学习方法、师幼互动、语言组织、提问技巧等方面进行具体的分析点评，并提出合理的建议。在这种听课与评课相互结合的研讨交流活动中，我们也去反思自己的教学行为，将相关的经验运用到实际教学过程当中，对我们的教学活动也是一种良好的促进。

三、外出参观，开拓视野

本学期，工作室的成员在周老师的带领下共赴诸暨市浣江幼教集团参观学习，园本课程建设实施的讲座，让我们对园本课程的建设打开了思路；班级环境创设的讲座，让我们对如何进行整体进行班级环境设计有了更多的启发；户外“浣伢儿”酷玩会的现场观摩，让我们对自主游戏的开展有了更为丰富的认识；大班探究式生活教学活动《垃圾分类》，让我们体会到来自生活的教育意义；探究式生活课程研讨的现场教研活动，让我们感受到有效教研带来的收获。一天的学习时间是短暂的，但是内容是丰富的，留给我们许多思考的空间，探索的方法，让我们学有所思、学有所获。

四、反思梳理，总结提升

本学期的每一次工作室活动开展过后需要写一篇反思体会，每次活动结束后，我们都会静下心来思考、梳理和总结，我们要学会思考，学会反思，而反思不仅仅是头脑内部的“想一想”，而应是一个不断实践、学习、研究的过程。在反思的过程中也体会到了作为教师要时时反思自己的教育行为，不断总结经验教训，才能不断提高组织活动和执教的专业能力。

五、名师指引，帮带提升

在名师工作室周老师的带领下，一次次丰富而有针对性的活动为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的良好平台。在这个“大家庭”里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了帮带互助的可贵。在今后的教育工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点、弥补不足、不断学习，让自己在专业的道路上成长的更为优秀。