12月18日，我们在周芸工作室的组织带领下，来到诸暨市浣江幼教集团进行参观学习。一天的活动紧凑而丰富，包括讲座——“润璞”小生活课程建构之旅，园本特色课程建设和活动观摩，集体教学展示——大班探究式生活活动“垃圾分类”，以及现场教研——小生活大智慧。

一、园本特色课程建设

浣江幼教集团吴妙珍老师老师向大家介绍了园本特色课程——光谱完整课程，让我们对光谱课程有一个整体的初步了解，课程由五大领域基础课程、弹性课程、微剧园本课程等三方面组成。光谱活动倡导的观点是：每一个幼儿都是独特的的、与众不同的，创造多维的活动情境，情智意行多元的发展，开放、自主、多元的课程特色。吴老师较为详细的介绍了活动的准备与组织过程，以及孩子们开展一系列活动情况，在活动“伢儿编辑部”中，我看到孩子们子在老师提供的支持下自主的发现、收集幼儿园的新闻事件，通过小组合作以报纸的形式呈现自己的发现，在这一系列的过程中体会到孩子在游戏中快乐的探索与发展，教师在研究中快乐的工作和成长。也让我们对下一步如何细化开展实施园本特色课程有了更为明确的方向，具有较为积极的启发作用。

二、“润璞”小生活课程建构之旅

浣江幼教集团楼秀妮老师进行了“润璞”小生活课程建构之旅的讲座。以了解儿童、顺势而为的教育理念为指导，开展了浣伢儿混龄酷玩会、浣伢儿光谱分组活动、“七彩星期五”家园共建等小课程。以生活习惯培养、生活问题的解决、生活情境体验为核心，有目的有计划的将幼儿生活片段作为重要课程资源来关注和优化，让幼儿在一个彰显其主体性的环境中生活和学习，构筑能力、智慧与心灵充分生长的教育生态环境，课程关注儿童的实际需求，关注亲近生活的课程内容，幼儿亲身参与的生活过程，实际生发的生活问题是幼儿有效学习的重要资源。思考儿童的发展缺失，如何为幼儿提供更生活化的学习情境。在活动中孩子们养成了计划的能力，发现问题、解决问题的能力，与他人协商、倾听和陈述观点的能力。

三、“浣伢儿”酷玩会活动观摩

我们还观摩了大班户外的“浣伢儿”酷玩会活动。孩子们在户外场地不同的生活、游戏情境中有目的有主题的进行活动，有的当快递员忙着送货；有的在“小溪”里捕鱼烧烤；有的当消防员忙着灭火；有的成了加油站的加油工……孩子们丰富生活化学习体验过程中积累经验、感受情趣，获得多元化的发展，充分体现了开放、自主、多元的特色课程。在活动中我们也发现了幼儿自我服务的能力、自主选择的能力、解决问题的能力、人际交往的能力都得到了较好的发展。

四、大班探究式生活活动

郭竹秀老师执教了大班探究式生活活动《垃圾分类》，以介绍自己的垃圾朋友：“大家好，我的垃圾培养是……”导入，让孩子们以自己的理解把垃圾朋友送入相应的垃圾桶，进行初步的垃圾分类，再通过“环卫小能手”的情境创设，通过PPT、语音、图示讲解等途径和方法帮助孩子了解垃圾朋友属于哪一类垃圾，环节设置自然，层层递进，孩子们在生活、游戏的情境中了解了垃圾分类的方法。给我们留下了深刻的印象。

随后，根据教学内容开展了“小生活大智慧”——探究式生活课程研讨的现场教研活动，老师们详细的阐述了自己的观点，也清晰的向大家介绍了活动的架构，采用了创设情境、问题聚焦、生活迁移的策略，充满了老师们的智慧。

一天的学习时间是短暂的，但是内容是丰富的，留给我们许多思考的空间，探索的方法，让我们在园本课程建设方面学有所思、学有所获。