12月17日我们工作室一行人包车来到了诸暨。12月18日我们参观了浣江集团城东幼儿园。诸暨的老师们给我们介绍了“浣伢儿”光谱活动。光谱观点：1.每一位幼儿都是最独特的，与众不同的。2.创造多维的活动情境。3.情智意行多元的发展。4.开放、自主、多元的课程特色。让我们了解了浣江幼教集团的课程改革，非常值得我们学习。每个幼儿园都需要创设属于自己特色的原本文化，浣江幼教集团就给我们很好的展开了一个示范，因地制宜充分利用自己的地域特色开展属于自己的园本课程。

  班级环创工作经验介绍，也是非常值得学习的。主题、色彩、格局、区域角的划分等等。让我思考自己的班级环境。我们需要为孩子们创设一个怎样的环境。怎么样的设计才是孩子们需要的适合他们的。这一系列的种种都是我们此次在诸暨需要学习的。在浣江幼教集团里每一个班级都有自己的特色，班级环境创设的每一个细节都展示着班级的特色。老师们把班级特色融入到每一个角落。比如一个棋类的教室，大到主题墙小到窗帘上的一小个装饰，全部都展示着班级的特色。

  幼儿园的班级环境创设中，我们十分重视区域。区域的划分又要考虑活动空间，保证幼儿活动同行顺畅，避免视线顾及不到的死角，做到“透明化”。增加空间的层次感。

   我们在诸暨参观学习了一天，听了诸暨优秀的老师们给我们带来的讲座，感受了诸暨的魅力。他们有很多值得我们学习的地方，相比较来我们的园本文化特色没有做的很明显。我们没有利用好我们的地域资源，我们的地域特色应该更加充分的融入进我们的园本文化，融入到班级特色，这也是回来之后我们需要思考改进的地方。每一次学习都是一次成长，每一次参观都是一次历练。