12月18日，周芸工作室全体学员在周芸老师的带领下来到诸暨市浣江幼教集团城西园区进行参观、学习。

走进幼儿园，就被精致的环境创设和富有特色的户外活动环境所吸引，简单参观后后我们进入报告厅，开始一天的学习。

首先，陈莉莉园长向我们大致介绍了幼儿园的办园情况、师资力量、“心怀美玉，润之以泽”的教学理念，以及幼儿园“润璞”特色课程。接着吴妙珍老师对幼儿园“浣伢儿”光谱活动进行了介绍。光谱的观点认为每个幼儿都是独特、与众不同的，要创造多维的活动情境，促进幼儿情智意行多元发展，建设开放、自主、多元的课特色。“润璞”完整课程包括基础课程、弹性课程和微剧（园本特色课程），其中让我印象最深的是微剧中的伢儿编辑部，即让幼儿自己设计编辑属于孩子自己的报纸。幼儿通过自己发现、收集幼儿园的新闻事件，小组合作以报纸 形式呈现自己的发现，过程中老师不直接干预，让幼儿自己发现问题并解决问题。此外，还有公输班门下、小社戏、线线的故事等微剧，各有自己的特色。

紧接着是何筱丽老师对班级环创工作进行了经验介绍。何老师就班级主题、色彩、格局三方面结合详实的案例进行了讲解，并指出环境创设遵循适宜性、情境性和发展性原则，让小朋友有任务意识，才能够在区域活动中玩的深入并乐在其中。

接下去是“浣伢儿酷玩会活动”观摩，在酷玩会，中大班的小朋友可以自主选择活动内容，自由结伴进行游戏，一个个缩小版的场景活像一个小社会。整个活动观摩下来，我们对润璞小生活课程有了更深的体会。

下午，我们聆听了楼秀妮老师带来的精彩报告《幼儿园“润璞小生活课程”建构之旅》。从中我们学习了如何一步一步建设园本课程，也看到了城西幼儿园全体老师为润璞小生活课程建设付出的努力。

报告结束，郭竹秀老师为我们带来了一堂探究式生活活动——《垃圾分类》。在内容的选择上，郭老师以生活中的现象、遇到的问题和幼儿在成长中应知应会为重点，在活动组织中，郭老师突出幼儿主体地位，探索实施有效的师幼共建。从设计、组织到实施整个过程中都体现“从生活中来，在生活中感知，运用于生活”的理念，活动与孩子生活实际紧密衔接。

最后，结合活动《垃圾分类》进行了“小生活大智慧”探究式生活课程现场教研，老师们结合活动内容畅所欲言，各抒己见。

一天的学习很快接近尾声，让我受益良多，希望自己听之、看之、学之、用之。