期末将至，各个学校纷纷加入了紧张的期末复习阶段。因此柳世斌工作室遂昌县小学数学青年跟踪实践班第三次为期四天的培训确定了本次活动的主题——复习课的设计。

12月26日各位学员在各自的学校准备复习课的设计。12月27日上午在实验小学报道，对前一天的复习课设计进行了交流、讨论。柳世斌老师对每一位学员的复习课设计做出了点评并给出了针对性的意见。下午所有学员参加了实验小学的半天教研活动。听了黄晓杨老师的一节《认识钟表》的复习课。黄老师循循善诱、语言亲切、板书精美深深的吸引着孩子们。课后，和实验小学的数学组进行了深入的评课，听了各位老师的宝贵见解，让学员们受益匪浅。12月28日上午柳世斌老师凭借一张百数表，把《因数与倍数》这一单元所有的知识点都串联起来，并进行有效的拓展延伸。学生气氛高涨，热情活跃。第二节是由戴建华老师给学员们展示的一堂精彩的《年、月、日》中段复习课。戴老师充分发挥学生学习的主体地位，留给了学生很多发表见解的机会，使得课堂活跃，学生参与积极。课后学员们对两节课交流了自己的想法与收获。下午柳老师给学员们两个课题，学员们分两组进行了集体备课。学员们分工明确又齐心协力。设计之后，并进行了现场说课，交流设计。柳老师现场给我们做出了指导，然后修改。经过多次打磨之后，终于确定了设计。12月29日上午，课前10分钟也是紧张激动的时刻，学员们抽签决定了谁来上课。第一节是高段的六年级《比的认识》，由柘岱口小学的涂敏芝老师来上。虽然涂老师教龄不到一年，但是上课从容，教态自然，出色的完成了这节课。第二节是由石练小学季丽萍老师上的《周长》。季老师对教材的理解透彻、重点难点把握到位、语言温柔又不失激情，很好的与三年级小朋友共同演绎了《周长》这节复习课。下午，柳老师带领学员们对两节课进行了评课。之后他还对这几天的活动经行了总结，并向学员们分享了自己对复习课设计的一些技巧与经验，说明构建知识网络、建立题库的重要性，同时上课要把学生放在主体地位，课堂要以生为本。最后我们完成了工作室的各项测评工作。

随着这一阶段的学习结束，本学期柳世斌工作室的学习也就接近了尾声。在这一学期，我们学习了先进的理念，掌握了科学的现代化教学手段，更加感受到了团队的温暖，学员们表示真的受益匪浅。