本周末, 校长潘伟斌带领七年级全体教师赴义乌荷叶塘初中考察，有几个方面让人印象深刻。

大家一大早就到课堂，印象深刻。课堂是大家的课堂，不是少数优生的课堂。整个课堂学生参与度高，学生回答问题自信响亮。本组分配的问题尽量让基础差的同学回答，回答不来的才由优生回答。让基础差的同学参与课堂，充分调动他们的学习积极性，才能解决课堂的后顾之忧，有效提升整体的学习力。

教室是大家的教室，人人有事做，事事有人做。教室中摆放着众多的绿植。每一盆绿植上都标注着责任人姓名、植物习性、多久浇水一次等。岗位责任制除了纪律、卫生、学习全方位有效落实之外，连教室的盆栽也是责任到人。人人有事做，事事有人做，学校一直倡导的理念在我的执行层面并没有有效落实，效果必然大打折扣。

      操场也是学生实现自主管理的场所。跑操是我们学校管理的一大亮点。我们真正实现了螺蛳壳里做道场。全校两千多师生利用自己的智慧，克服场地不足的困扰，实现了运动健身全覆盖，实在值得大书特书。但是，在荷叶塘初中，我们还是惊奇于他们的别样管理。在去操场的路上，两列纵队鱼贯而出，完全没有聊天，没有跑出队伍外的现象。跑操开始，每班一个方阵，跑操过程始终保持整齐划一的步伐和方阵。把班级的自主管理渗透到方方面面。

自主管理在食堂。食堂就餐的情景又让我们眼前一亮。他们一般按小组定点就坐。每组一桌，两菜一汤。整个就餐过程安静，有序。就餐结束，大家自己洗碗，自己收拾餐桌。最后把洗好的碗盆和擦桌布整齐划一地摆放在桌子的右边。

  在整个参观过程中，路遇的绝大多数学生，他们都能跟你问好，行礼；在课堂，对每一个补充、点评的同学，负责展示的同学都能礼貌地道谢。礼貌在课外，也在课内。