11月17日，遂昌县小学语文青年教师跟班实践培训班的全体学员在妙高小学举行了第四次集中研修活动。来自西畈小学的王娟老师、应村小学的蓝君老师和梭溪小学的李南娇老师为我们呈现了三堂研讨课。

　  第一堂课是王娟老师执教的《为中华之崛起而读书》。

      整堂课，王老师重点围绕"中华不振"，通过有感情地朗读课文，抓住重点词语，深入体会文中人物的思想感情，从而明白周恩来立下"为中国之崛起而读书"志向的原因。

　  接下来，蓝君老师带来的课是《跨越海峡的生命桥》。

      蓝老师的教学语言自然,教学中紧抓住杭州、台湾两个青年的场景引导学生深入品读，给予学生充分自主阅读的时间，让学生与文本对话。学生思维的领域不断扩大，情感逐步升温。

　   第三堂课来自李南娇老师，她上的课是《卡罗纳》。

　　李老师教态自然，语言亲切。在课堂教学中，主抓人物情感，让同学们在自由读、齐读、反复读中体会人物悲伤的情感，并通过老师、同学、同学母亲的言行，体会到关心和爱心，让孩子真正可以在读中学。

整个过程中，学员们都认真听课，做好听课笔记。

     下午，我们集中在队室进行了研讨活动，上课的三位老师首先分享了他们的教学环节设计，学员们也积极发言，交流自己的想法。吴丽媛导师指出：学生是课堂的主体，老师要有选择性地教，学生懂的不教，而那些有一定难度需要教师引导才能掌握的知识，才是老师在课堂上应该关注的内容。

　   吴丽媛导师还指出：小学中段介于高、低段之间，学生的学习能力、思维和思想都处于重要的转折期，特别是阅读教学。教材的选文随着年级的升高在内涵和语言上开始变得深奥，教学要求也要随之而提高。面对这一既特殊又重要的时期，如何有效地设计、把握语文阅读教学呢？她从掌握学段目标、围绕单元重点、抓住课后练习、依据学生实际四个方面和学员进行了交流。

　 通过一次次的实践活动和不断的课堂磨炼，相信我们一定会更好的成长。