9月22日，在周芸园长的带领下，我们有幸观摩了示范幼儿园中六班的半日活动。

   一、晨间活动，在两位老师的积极带领下，大部分幼儿都能够积极地参与到晨间活动中，并且结合了跑、跳、钻等各种动作，活动多样有趣，老师也能根据不同的幼儿采取不同的指导方式，对于能力弱烦人幼儿能多关注，采用积极肯定的方式鼓励幼儿。早操时，老师的精神状态也很饱满，给幼儿一个很好的带头领导作用。

   二、生活活动，带回教室后，首先暗示指导幼儿进行自主洗手，老师采用了榜样示范的作用，暗示幼儿进行洗手，并且每一位幼儿也养成了自主喝水的好习惯。

   三、过渡环节，在此环节中，最怕的就是出现消极等待，中六班的老师采用了做音乐律动的方式减少消极等待，先洗完手喝完水的小朋友先坐到位置上做律动手指操。

  四、语言活动——《小花籽找妈妈》，这个语言活动的核心经验是想告诉孩子帮助别人能带来很多的快乐，在讲述故事的过程中，老师的语言生动形象，幼儿也积极的参与到了活动中。并且值得我学习的是老师对幼儿的回应，都是积极肯定的。

  通过半天的观摩，能感觉到中六班良好的常规，而这肯定是和两位老师在平常工作中的辛苦付出离不开的。通过一点一滴的积累，滴水穿石就是如此，需要耐心，并且持之以恒的坚持。采用好的方法，多学习，不怕麻烦。才能让半日活动更有效，更精彩。