9月22日上午工作室一行人来到示范幼儿园,观摩半日活动。我们从户外活动开始到餐前散步结束。给我最深的感悟就是中六班的小朋友，常规建立的非常好。这也是最值得我反思的地方，孩子的问题更多的是老师的问题。同样的孩子为什么我的孩子们没有如此良好的常规。在日常生活中我们忽略了什么。该怎么做才能让孩子们养成更好的习惯。在一日生活中常规的建立，更多的在于细节方面。我对于细节的把控比较欠缺，这也是日后工作中需要注意学习的地方。

    在集体教学活动中老师对于课堂的把握，收放自如，让孩子们发挥想象力积极回答问题，在简单的小游戏之后又能迅速回归课堂。这是非常值得学习的，相比较与我在这些方面有所欠缺。不过半日活动的意义也在于此学习别的老师好的地方，加以改善运用到自己身上。如果有不好的地方，想想怎么做才能更好，大家共同成长。

    接着我们看了这些孩子们的区域活动，再回去看看我的孩子们。我发现对于区域活动我缺少引导，在区域活动过程中教师适时的引导才能达到最好的效果，半日活动的观摩让我看到自己更多需要学习的地方。以往我们更在意的是一节集体教学课，但是在幼儿园中，一日生活即教育。不仅仅要上好一堂课，我们更需要做好日常工作，让孩子在游戏中学习。所以我觉得更多的是要学习巫老师对于教育契机的把握。只有我们适时的抓住教育契机，让孩子得到提升才能达到最好的教育效果。

    中午，利用孩子们午休的时间。我们和示幼的老师们一起学习了幼儿园便捷实用ppt课件制作技巧。在多媒体越来越发达的当今社会，我们也要利用好多媒体技术，为我们的教学工作提供帮助。

   充实又很有意义的一天，我们在一天紧凑的学习中看到了别的老师优秀的地方值得我们好好学习。