上学期刘老师工作室的内容丰富多彩，形式多样，意义深远，使每一位学员都受益匪浅。这学期工作室主要采用“导师引领，学员研修”的方式来开展活动，切实提升了大家的理论研究、幻灯片制作和语言表达等各方面水平。如果说上学期工作室的活动主要是“老师引进门”，那么这学期的活动更富有“修行在个人”的色彩。前者为我们指明了方向和道路，后者为我们提供了锻炼和展示的平台。两者相互补充，相得益彰！

贴心的刘老师给每个学员都送了两本好书—《德育原理》和《积极心理学》。学员要认真阅读书本，然后以沙龙研讨会的形式向大家展示自己的学习成果。当得知我是第一个上台展示的时候，我的内心有些许紧张。毕竟以前都是给学生上课，而现在要上给朝夕相处的同事，尤其是权威的刘老师听，心里还真有点儿忐忑。

安排给我的内容是“苏霍姆林斯基的德育思想”。虽然，以前对这位伟大的教育家有所了解，但一翻开晦涩难懂的书本，我才意识到得好好做一番功课才行。

我把这部分内容认认真真地研读了一番，应该有不下十遍。这么多遍读完后，心里才有个数。然后就开始着手制作幻灯片啦！我在网上查找了很多关于苏霍姆林斯基的资料和图片，同时紧密结合书本上的内容。在业余利用零零散散的时间，花了好几个晚上，终于大功告成。幻灯片做好了，心里也就踏实多了。接下来，就到了呈现阶段。我寻思着，既然是沙龙研讨会，那么这个氛围应该是轻松活跃的。因此，我采用了比较活泼、幽默的语言，还进行了多轮互动和讨论。最后的效果还是不错的。

每次学员展示完之后，刘老师都会引领大家就所学习的内容，以及班主任现实工作中的问题，展开热烈的探讨。每个学员都畅所欲言、各抒己见。有时候大家观点一致，笑颜逐开，但也有时候观点分歧，讨论得面红耳赤。比如，在我讲完后，有一位学员对我的某一块内容提出了疑问。然后，在刘老师的指导下，大家坐下来一起好好探讨。虽然有点难为情，但这样的活动确实让我让我学到不少东西。还要感谢这位学员让我意识到：凡事要从多角度去理解问题，要做得更加细致入微。活动的最后是，由刘老师总结、提升。刘老师会结合自己的实战经验向我们传授班主任工作的相关知识，这可是相当宝贵的机会啊！

每一次研修活动对每一个学员来说，都是一次不小的蜕变，真的非常感谢刘老师能如此尽心尽责地引领我们步入班主任的工作行列。毕竟，我们也知道，刘老师平时工作非常繁忙。尽管如此，他依然能在百忙中抽出时间，来悉心地教导我们，令我们无比敬佩和感动。在今后的工作中，我们更要向刘老师学习，做到勤勤恳恳、任劳任怨，让自己更快地成长！（2017.6.18）