首先感谢周芸老师为我们搭建了这样一个很好的“充电平台”，过去的一年是忙碌而充实的一年。很庆幸能成为“周芸工作室”中的一员，周老师底蕴深厚、热心教育的魅力感染着我，工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的风尚激励着我。一年中，完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划，虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。

一、强化学习意识，提升理论水平。

教育是一门科学，是一门艺术，需要我们不断的探索与追寻，去更新和活化，从而实现自己的专业成长。学会对幼儿的理解和对教师这个职业的理解，我们在教育过程中要多一点理想与激情，多一点思考与批判，多一点责任与关心，多一点修养与情趣。

我们老师对教育对象有一定的了解，用什么方法也似乎明白，但是对于教什么？到底应该给孩子传达什么？我们的价值判断，根据目标给孩子选择什么内容来进行传达，使我们今后的教学更加清晰，不仅要了解孩子是什么，用什么方法去教，还要知道应该给他们传达什么。

一次次的讲座、观摩，我记录着、讨论着、领悟着、反思着，这些先进的教育理念和教育方法让我增长了知识，拓展了思路。

二、现场教学观摩，丰富实践经验。

周老师和其他地区的优秀教师以及工作室的成员们都展示了自己的独特魅力，一个个活灵活现的教学活动，生动有趣、回味无穷。大班音乐活动《我们一起说“RAP”》，从音乐《最炫民族风》（倾听）→“RAP”（认识“RAP”——又说又唱的音乐）→喜羊羊带来的音乐《（幼儿听音乐）→提问、学说（听到了什么）→动作（欣赏完整音乐，看老师的动作）→师幼互动(歌表演，感受“RAP”的奔放与自由)→创编（激发幼儿的想象力），将音乐元素非常巧妙地融入在了身体动作中，层层递减、环环相扣，活动中教师和孩子亲密无间，还让在场的老师和孩子一起快乐了一回……还有一些优秀的老师也用她们精彩的活动给我们展示了他们在读取绘本当中所领悟到的对于绘本的价值的选取，以及孩子们良好的阅读习惯，畅所欲言的课堂氛围，都给我们留下了深刻的印象。一系列实地的课堂观摩活动，让我收获很大。

三、促进相互交流，共同提高进步。

每一次活动后，为充分发掘学员自身的资源优势，促进学员之间的相互合作与交流，切实提高培训的针对性与实效性，在周老师的引领下大家都会积极开展讨论。通过观摩教学活动，评课、议课、交流研讨教学反思、教学方法、教学困惑，来感受着其他成员的经验，共同探索一些自己未曾发现过的教育观点和教学经验的分享，在“实中”成就幸福感。我学习了，收获了，所以即使不管自己以后会有多大的进步，都要感谢这次培训，感谢武老师，让我有时间和空间思考自己的教学，反思自己的教学行为，使自己对教学有了更深、更全面的认识。

虽然工作室的学习即将结束，但它也将是我工作的新起点，我认为：“教师应树立终生学习的态度，在实际工作中应站在理论的高度，来指导实践活动，这样我们就不会迷失方向。”

一年的工作室学习是短暂的，但周老师分享给我们的知识是值得我们时时追忆的，我们要将老师抛给我们的“石头”变成“金子”，学以致用。我将带着培训的收获和自己的思考，继续去探究高效的教学活动实践之路，当然我更期待下次能有这样的学习机会，能学到更多、收获更多！