6月14日—6月16日，工作室成员们在梦翔幼儿园集中，开展了“同课异构”研讨活动。

活动第一天，学员们进行了抽签，分为小、中、大3个年龄段展开活动展开“同课异构”课程讨论设计。

我抽到的是中班数学《我家的门牌号》，整个活动下来还是比较顺利的，活动分为三个环节。第一环节通过小兔盖房子的情景导入，引导幼儿学习数楼层和数房间的顺序；第二环节学习认识门牌号，并了解门牌号每个数字的意义。第三环节是再次对门牌号进行巩固。个人觉得缺我这节课可以适当都增加一个操作的环节，这样可以让幼儿加深对门牌号的理解。课后，周老师也对我们的课进行了点评，优化环节设计。

虽然工作室的活动已经接近了尾声，但是学无止境，我还要通过不断的学习来完善自己。