时光荏苒，一转眼，在周芸老师实践培训班学习已经快一年了，周老师是幼教界的专家和名师，在她精心的计划和周密的安排下我学习到很多理论和实践知识，还参观过示范、梦翔、妙高、湖山、应村、新路湾等诸多幼儿园，通过跟岗以及观摩和研讨半日活动、同课异构活动等系统而细致地学习带班及区域创设与指导，这一年以来我发现自己收获不少、成长不少，这与周老师的指导密不可分，现我对本学年的学习作如下总结：

1、通过半日跟岗和观摩，让我重新认识了“一日环节皆课程”这一理念，看到了经验丰富的老师身上的共同点：细心观察、多引导、以孩子为中心等优秀品质，她们在带班过程中能关注到每一个孩子，能积极去反思、想办法，而这些正是我所缺失的。

2、优秀老师不是与生俱来的，而是通过不断钻研、反思、尝试的过程中生成的，对于自身正是缺乏耐心、钻研和尝试。

3、一堂优秀的课是在不断磨课的基础上生成的，不要害怕失败，勇于挑战自己就会有更多的收获。

4、态度决定高度，要保持一个不断学习、勇于挑战、善于思考的工作态度。

5、一日活动环节中注重孩子勇敢、坚持、专注、倾听、谦让、互助等优良品质的养成。

6、组织集体教学时的注意事项：

①环节间的衔接要自然，将晨间谈话与主题教学活动完美衔接，晨间谈话起到了很好的引题作用。

②课堂上的语言很有激励性，对孩子的鼓励与表扬能细化到具体内容，而且形式多样性。

③准确划定五大领域的定义，对不同领域的目标耳熟于心，在设计课程时不偏不倚，避免社会活动语言化。

④课程环节设计简单明了，围绕目标进行设定，避免走与形式，力求把每个环节落到实处。

⑤集体活动导入环节尽量放慢脚步，每一个环节要走的踏实，和孩子们上课就是和孩子们一起玩。

⑥教师在课堂中的语言要精炼、简洁，教师自己要先明确课堂目标并落实到每一环节中去。教师要用自身的热情感染孩子，多给孩子表达、表现的机会。

7、半日活动备课与组织要注意以下几点：

①在幼儿原有的经验基础上找到最近发展区。

②周计划安排要全面，涵盖五大领域，主题教学活动中没有的领域要在区角中渗透。

③目标要求包含情感、态度、能力、认知等方面。

④在确定活动内容时要结合本班幼儿的活动需要以及本园实际情况，考虑季节、节日教育。

⑤无论区角还是主题教学亦或是游戏活动都要给予幼儿充分的操作与思考、探索时间。

⑥要肯定和接纳每一个孩子的作品，要让孩子有自信、成功感。

⑦关注幼儿学习品质的培养，生活环节处处是教育，好习惯受用一生，培养孩子良好的行为习惯，特别是专注、轻声、坚持等习惯。

⑧半日活动的组织停留在表面，孩子们玩也只停留表面，多思考怎样深入挖掘学习资源，让孩子带着目标和任务游戏。加强孩子的角色意识，区域间可互通。

⑨材料分次分批投放，还要考虑提供的材料是否适宜有效。

⑩区角活动应与主题教学活动相结合，多给孩子经历失败，失败不可怕。

非常感谢周老师提供这么好的平台，让我不断充实自己，短暂的学习结束了，没有结束的是不断总结反思的脚步，经过这一年的学习让我对半日活动的备课及指导、课堂的有效组织、区域的创设与指导等有更深一步的思考，也在专家、名师、周老师及团队老师身上学到了宝贵的经验，我深信从点滴抓起，在点滴中进步！