2017年6月15日、16日是我们在周芸工作室为期一年中的最后一次培训。一年是短暂的，仿佛还是昨天。在这一年当中我们累并快乐着、一路收获、一路成长……

本次活动是“同课异构”，这个活动带给我以下启示：

1.使每位教师亲身体验到，集体研究的力量远远大于个体的力量，尤其在活动的设计教学环节方面。能体现多层面、多角度、多方位，去更好的设计活动。

2. 实用性强:“同课异构”充分发挥教师的集体智慧，解决教师个人课堂存在的实际问题，教师在同伴的讨论研究中得到启示和启发，并在课堂教学中积极实践，灵活应用，优化了教师个体的课堂教学，提高了课堂教学效率。教师有了成功的体验和感受，就容易内化成自己的教学模式，并能在实践中不断改进和提高自己的教学水平

3.有利于提高教师素质，促进教师专业成长。同课异构中会不断地发现问题，教师的课堂教学水平、课堂教学智慧在不断的问题解决的过程中逐步地提高。尤其是与伙伴们合作备课、听课、评课中的过程中，使自己的教学行为和习惯以至教学品质和境界尽快提高。

    “你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。以“同课异构”的教研方式去学习，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果，同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。