6月4日，县高中班主任工作室第二阶段第10次研修沙龙在职业中专茶艺室举行，由郑笑里老师引领成员们研讨《德育的过程》。
    柔和的话语配上茶叶的清香，郑老师为我们介绍了德育过程的三个特点：计划性与正面性、复杂性与多端性、引导性与整合性，引领成员探讨德育的过程模式和德育过程中出现的各类矛盾。“德育目标要求同学生道德发展实际的矛盾是最主要的矛盾。”郑老师总结道。
    “德育过程是一个很复杂的过程，贯穿教学教育的始终，虽然看上去很复杂很难懂，但其实深究下去对我们平常的教育都有很大的帮助。”研修成员华旭升说，通过各种理论的学习可以加深大家的理论基础，同时对教育实践也有促进作用。