4月19日、20日，教研员罗时长、育才中学朱宇敏老师组织县主任工作室的学员们参加了育才中学、民族中学开展的班会活动公开课。

4月19日在遂昌育才中的七（1）班，由学生主持开展的《生活，从小事做起》班队课活动，让听课老师耳目一新，一节课中，由15分理论与20分钟实践活动相结合，在小主持人的安排下，有序地开展洗牙、洗衣、晒的指导，老师在活动后的小结，将生活与学生融为一体，让学生明白了“把简单的事做好就不简单”！

20日，在民族中学开设了四节不同主题的班会课，也给听课老师们留下了深刻的印象。

余倩老师《二十年后再相见》的主题新颖别致，在初中阶段就引领孩子们进行“生涯规划”，非常具有前瞻性，学生参与度高；毛函卿老师和叶巧丽老师虽然选定的都是珍惜时间的主题，呈现的课堂形式却完全不同，但都充分展示了师生的智慧，同时也给听课老师设置了一个研究课题：班会课，老师主持与学生主持有哪些利弊?周丽丽老师《换位思考》的课堂上，活动多样，层层设置，激发了学生的参与热情，营造了充满活力的课堂氛围。

课后，罗老师和朱老师与四位上课的老师进行了交流。朱老师针对四节课逐一细致地点评，她点出了老师们呈现的种种亮点，肯定老师们的精彩表现，同时对课上一些环节提出了建议和想法，老师们都表示赞同。罗老师则从班会课角度进行提升要求：初中的主题班会课是必不可少的一门课程，对于主题的选择，要做到教育性、形式多样、注重热点问题。通过课上的小组活动，培养学生积极向上的正能量。

工作室的学员们在听完四节课以及点评后，都表示受益匪浅，对初中主题班会活动课也有了更多的思考。明白了班队活动课是德育的主要阵地之一，是班主任老师进行思想教育的最好渠道，是促进学生情感交流、身心发展、品行构建、团队凝聚的重要途径和载体，它对于促进班级管理，搞好班级建设能够起到良好的作用。

本次活动也让全体学员意识到班队活动课的重要性。学员们将在今后的工作中，充分利用班队课，寓教育于活动，使学生在活动中自我体验、自我反省、自我内化、自我完善。