“江南忆，最忆是杭州。”春末季节，杭州美丽如画，阳光明媚西湖美，苏堤白堤柳如眉。2017年4月14日早上，为期三天的盛大的“千课万人”核心素养背景下的“班主任工作品鉴”研讨会在风景如画的杭城拉开序幕。带着期盼，带着雀跃，我们“杨春红班主任工作室”的导师和成员相约杭城，一同进入了会场。

给我们讲课的13位老师，来自五湖四海，他们有的几十年如一日工作在第一线，有的在一边代班，一边还做研究，他们用自己的亲身体验，亲身经历告诉我，班主任要做好自己的本职工作，言传身教，让孩子们成为有品德的人，自己也要做快乐地人，做生活的有心人。给我印象最深的是以下的六位老师的讲座。

会议开场，来自山西太原的特级教师王文英老师，她唱着《相逢是首歌》向我们走来，亮丽的装扮，“另类”的发型震撼了全场。她多才多艺，唱歌舞蹈样样会，支持设计件件行。从她娓娓的讲述了她和孩子们相处的故事中从她的讲述中，我仿佛看到了一个饱受困扰、磨难的人，坚强面对挫折的身影。从中感受到她对美的追求和向往，对生活的热爱和对学生的爱。明白了“爱生活才知道工作的意义、生命的价值，学会爱自己”这句话的意思。这也就是王老师所说的“每个人都有自己的精彩，别人无可替代”。她的学生叫她“大姐”、“大姐大”、“女神”，她不愿意她的学生将她比作“春蚕“、“蜡炬”。她说：“教这届孩子就‘烧’完了，就‘抽’完了，带下一届孩子时，‘烧’什么？‘抽’什么？”我深有同感。

朴实无华的桂贤娣老师来自湖北省武汉市汉阳区的钟家村小学，她和我们分享了几件她自己所做的“鬼事”，向我们传递了“真实”“接纳”的教育理念。外表朴实的她，语言更是朴实无华，却包含着一个字“真”，不管是局长、校长孩子小学生，她都真诚对待，他们在桂老师眼里，就是“乖乖”。

来自江苏南京市明道学校的俞玉萍老师，是中国“百合班”的班主任，她用温暖的语言讲述了她的故事，传达了她的理念——鼓舞的力量之巨大，能挖掘孩子们向上向善的潜能，告诉我们，要让孩子们学会倾听，倾听孩子们声音，因为“倾听是最美的姿态，最美的德行，最好的关系，最高的智慧。”

来自上海新纪元教育集团的丁如许老师，是一位亲切和蔼有趣的长者。他给我们带来一段班会课的视频《我很棒》，认真观看后，让我们从上课老师的选课、形式等方面来评价课堂，并且给出建议。要求我们“有点拜够，缺点不漏，建议给足”，还要求我们争取先发言，不重复别人的观点，实事求是，坦诚交流。互动中，我明白了，一堂好的班队课，一定要激发孩子兴趣，能够让孩子有所收获，能帮助孩子解决一定的难题。一堂好的班队课要是切实的课，充实的课，扎实的课，平实的课，真实的课；还是有着力点的课，是有动情点的课，有发展点的课。丁老师最后还给我们分析了好课是怎样产生的，希望我们作为班主任，要有追求，学会和同事一起集体备课，打造自己的优质课（研究微班会，建立资源库，共享资源）。

来自山东的郑立平老师（追梦书生）带着一副眼镜，身穿得体西服，温文尔雅。从他的演讲中，我明白了优秀教师和平庸教师最大的不同，那就是思维方式的不同。他与我们一同探究了教师工作的现状，探析了教师忙碌而平庸的根源，告诉我们教师创造和享受职业幸福的具体策略和方法。特别是他的六句“追梦书生的庄稼人大实话”让我思考良多。是呀，人无完人，孩子更是如此，没有缺点、不会犯错的孩子是不正常的，我们要学会接纳、觉察、宽容和欣赏孩子，学会扩大孩子的优点来掩盖孩子的缺点，而不是去要求改正缺点，因为缺点也是孩子性格的一部分，他还举了一个生动形象的例子来说明这个观点。最后，郑老师还告诉我们，学会创造，让孩子这片沃土长出自己种下的庄稼，给“沃土”增值。守着这片“沃土”，玩出乐趣玩出情趣。

最后给我们作讲座的是来自安徽省合肥市第六中学小学部的一线教师薛瑞萍老师。她的讲座有趣极了。有家长会引入，让我们知道阅读的重要性。她说：我三十年做一事——自己阅读，带孩子们阅读。互动中，薛老师带我们读《论语》，读童谣，吟诵古诗词，感受真正的经典的魅力。我感受到了读《论语》的味，诵童谣的趣，吟诵古诗词的美。我们这样喜欢，孩子们也会很喜欢的吧。她还告诉我们，班主任的工作就是：安全、秩序、阅读。我个人是非常赞同的。最后还为我们推荐了“喜马拉雅”中“看云读书”这个网站，可以聆听薛老师讲述经典。

    为期三天的活动结束了，可是老师们的话语久久萦绕心头。每位老师的演讲都各有风格，但都包含着对教育的爱，对孩子的爱和对自己的爱。从现在开始，好好工作，好好阅读，做快乐地自己。