在这个寒意袭人的冬天，“周芸工作室”第二次集中培训学习在湖山进行。工作室的几位成员给湖山幼儿园的小朋友带来了精彩的课堂展示活动，在这个冬日给大家带来了丝丝暖意。针对此次学习，有几点学习感悟：

一、教师要尊重孩子，做一个随和的课堂“引领者”。

在平时的教学活动中，每一位教师都应有自己的教学风格，或幽默、或轻松、或抒情…但每一种教学风格都应该体现一个共同特征，即：尊重每一个孩子。在一个课堂，有二三十个孩子，怎样让孩子感受到你的尊重与关注？我觉得眼神非常重要。每一位教师都应有一双具有爱心的慧眼，那双眼睛望向能力较好孩子时，眼神里流露的是赞赏与欣慰，这双眼睛轻轻拂过胆小孩子的脸上时，孩子们读到的是鼓励与帮助……

尊重孩子，还应该体现在教师的语言里。教师应该站在与孩子同样的高度上，把孩子当成朋友对待。教师或机智或风趣的语言都应给孩子一个讯息：那就是“老师喜欢听我说话”。有时在课堂上，骄傲的孩子需要老师用语言提一提，给他们提出更高的要求；不敢表现的孩子在你一句“试试看，可能会很棒的”话语中第一次学会把话说完整……

一个成功的教学活动，孩子在课堂上是轻松愉悦的，是喜欢和老师交流的。我们要尊重每一个孩子，努力使自己在课堂上成为一个随和的“引领者”，带领孩子体会学习的乐趣。

二、教师要留心孩子，做一个注意细节的“观察者”。

年轻老师在工作之初，或许都会有孩子小便拉身上却不自觉被家长责怪的事。但只要我们积极改进，认识到只要是孩子的事就无小事，每天认真工作，最终在短时间内就能收获家长的信任和孩子的喜爱。

其实，面对孩子的时候，只要我们老师留个心，总能发现孩子的异常情况，总能在一些特殊的事件里收获孩子的信任与喜爱。如：整理孩子床铺时，用手摸一摸床单，或许就能很快发现哪位孩子尿床了，这样不至于让胆小的孩子穿着湿裤子挨冻；每次在孩子小便后给孩子整理裤子时，把他（她）往怀里贴紧一些，这样在整理孩子裤子的过程当中，孩子觉得你始终在拥抱着她，这种感受对于每一个孩子都是极其享受的，觉得老师是多么地喜欢我；教师还可利用午睡准备的时间段与孩子交流，那时候，孩子刚开始躺下，老师就可利用给每个孩子盖被子的时机，快速地和孩子交谈一句话，给上午表现好的孩子表扬，给有待加强的孩子一句鼓励的话，让他们有个努力的方向，从而让孩子能更好的进入午休状态，为下午的活动做好准备……留一份心，存一份爱，去收获孩子们成长和喜悦！

三、教师要用心设计，做一个负责任的教育者。

本次培训学习给我印象最深的课堂展示活动是吴丽娜老师带来的音乐欣赏活动。整个活动始终是以游戏贯穿始终，孩子们在互问互答中挑战了逻辑思考能力。吴老师的音乐基本功扎实，结合图谱的运用，让孩子们在轻快的旋律中感受到了音乐不同带给人们的感受也不同。活动追求的是新、美、乐，教师精心设计的教学环节给孩子们带来了新奇的感觉，引起了孩子美妙的共鸣。

今后我们要用心钻研教材，精心设计教学环节，力求在原有的水平上有所突破。我们可以学习教参上好的教学环节，借鉴别人成功的教学经验，但最重要的是要有自己的思考。每个活动都要有自己的想法，要有自己设计的教学环节，这样为孩子精心准备不一样的课堂，上好每一节课。

每一次的学习活动都是一笔财富，当这些财富越积越多时，你的心灵将会更充实，你的人生也会更美好！让我们珍惜这笔“财富”，用心感受教育之乐！