孩子的自信，孩子的学习，都离不开教师的引领、呵护和赏识。在特级教师张齐华老师的课堂上，无论是课前的自我介绍，还是在课堂上师生共同完成的板书，每一个环节都不是包办代替，都充分尊重学生的自悟自得。

张老师是一位幽默大师，课题也与众不同：“会说话的百分数”。赋知识以生命，让孩子不断的对话百分数，从中认识百分数，全方位了解百分数的读法、写法、意义、用处，四个方面详略得当，各有着重点，对教学内容拿捏十分得当!

这节课给我印象最深的是素材的设计。课前，张老师让学生带来了一些自己收集的百分数，然后自己在课件中也提供了三个百分数：一件衣服的含棉量是98%，鸽子肉中蛋白质含量大约占84%，地球陆地面积大约占29%。教学中不仅关注了对百分数含义的解读，更关注了学生对数据的感受，学生的表达非常具有个性化，体现了会说话的百分数这一亮点。在“选择合适的百分数来填一填”这一环节，充分考验了孩子的知识面广度，环保教育渗透地非常自然。凭借三句含有百分数的话，他将百分数与学生的生活实实在在地联系在一起，培养了学生生活中的数学思维。

整堂课学生在收集材料、提问、回答，尝试、评价、争辩中，在自主、合作、交流中推动着教学进程，慢慢抵达数学概念的本质，学生始终站在课堂的正中央。整个课堂就像一个辩论场，趣味盎然，精彩无限。

这样的“新常态课堂”，对于我们一线教师而言，从教学内容的设计，材料的选择，课堂的把握上，给我指明了方向。让我明白了一堂好课在于深度挖掘数学知识，将数学所要求学生掌握的能力融汇在其中，通过巧妙的例题设计调动学生的思维，我也将不断努力，让自己的课堂也逐渐走向睿智。