托班的孩子活泼、好动，同时对有趣的事物有一定的好奇心。让孩子体验到游戏的快乐，将简单的科学道理融入到好玩的活动中，需要老师结合孩子们的生活经验，去满足孩子们的好奇心及求知欲。

通过玩气球，孩子们观察到气球由“长条”变成“圆圈”、由“小气球”变成“大气球”的过程，感知圆及大小的含义。在活动中，孩子们还发现，通过合作，可以让气球更快地鼓起来，这不但激发了孩子们对事物与现象的探索欲，还锻炼了他们的合作能力。

因此，老师们应该多设计一些趣味性较强的活动，让幼儿在活动中，积极地动手操作，进行探索;让他们在与材料的互动中，初步培养对科学的兴趣及探究。