关于小学语文课感提升骨干研修班的第一次活动过程，在我事后这篇所写的报道中，有着详细的记录。

“遂昌县小学语文课感提升骨干研修班开班”强劲的台风刮不走学习的火热激情，瓢泼的大雨阻挡不了求知的坚定步伐。

9月29日，遂昌县小学语文课感提升骨干研修班在实验小学接待室如约开班。遂昌教师进修学校赖昌才校长、研修班的班主任翁丽琴老师、研修班导师遂昌实验小学的鲍宗武校长以及来自7所学校的12位语文教师参加开班仪式。

赖昌才校长首先发言，从各方面分析了此次组班开班学习的不易，勉励学员们珍惜机会、善于学习，认真作业，安排课务，提前准备。翁丽琴老师从班级管理以及学习目标方面对学员们作进一步安排。字里行间，让学员们真切感受到来自教师进修学校领导老师们对此次研修班活动的重视以及对学员们的关怀。

紧接着学员们一同参加了实验小学的半天语文教研活动，认真听取五年级组兰淑萍老师带来的《假如没有灰尘》一课，以及随之而来的评课互动环节。实验小学浓厚的教研氛围，强大的语文团队，精彩纷呈的评课形式，让在场的每位学员心潮澎湃，受益匪浅。

一场主题为《青年教师发展的新常态》专题讲座作为此次活动的尾声，在传授更多专业知识的同时，鲍校长不忘给学员们送上一份“发展菜单”，切实有效地指导学员们接下来的学习。

半天的开班活动安排满满当当，扎实高效。虽然天空受台风“杜鹃”的影响下着倾盆大雨，然而在实验小学的接待室，在每位学员的心中，学习的热情却一次次被点燃。

……

纵观第一次活动，内心除了震撼，便是汗颜。震撼于实验小学强大的语文教研团队，震撼于实验浓厚的教研氛围，更震撼于震撼实验小学语文人坚定而又执着地行走在语文探究的道路之上。与之相反，内心之所以汗颜不止的原因，归根到底便是语文功力的浅显鄙薄，延伸开去，则是对于语文课程领悟的不足，对语文教学研究的不多，对文学底蕴蕴含的不深……

两相对比，差距甚微明显，不得不令人汗颜。

“能够及时意识到诸多问题，为时亦不晚!”想到这里，内心稍为安慰。

之后无论是听其他学员，或者是师傅的交流，便是抱着一种“我要好好学习”的认真态度。“学习的起点”“学习的基点”“文本的特点”“教学的语言”，这些专业的词汇，从师傅深入浅出讲解中，再次让我体会“听君一席话胜读十年书”。

今后，埋头学习便是……