前几日，接到通知，让我参加9月29日的遂昌县小学语文课感提升骨干研修班开班仪式和参加半天的教研学习，心里想：这不是我一直以来想加入的“鲍宗武名师工作室”吗?这是一个很好的学习机会，我可要好好珍惜和努力学习啊!

天气虽然阴冷，下着瓢泼大雨，但依然阻挡不了我们求知的坚定脚步。来到了遂昌实验小学，这所古老而又充满文化底蕴的学校，校园处处洋溢着浓浓的文化气息，会议室里早有好多的学员等候在这儿了。遂昌进修学校的赖昌才校长、研修班的班主任翁丽琴老师向我们提出了学习要求，希望我们好好学习，确立自己的学习目标。最让我感动的是，我们的导师——鲍宗武校长，还亲自为我们12名学员挑选了一本精美的笔记本和两只水笔，一只黑色，一只红色，从细微处见真诚，虽然只是小小的一份学习用品，但足以让我们看见鲍校长工作的用心!

下午，我们和实验小学的语文老师们一起参加了半天教研活动。我们认真听了五年级组蓝淑萍老师带来的《假如没有灰尘》一课，以及紧跟其后的教研评课互动环节。蓝老师的课堂，温婉亲切，这篇枯燥的说明文经过蓝老师娓娓道来的开题，如沐春风的引导点拨，孩子们专注认真的学习生成，整堂课没有多余的环节，没有看似热闹的交流，有的是孩子们静静地读书，有的是老师和孩子们的共同成长，让听课的我们受益匪浅!这样的课堂，看似无痕，实则蕴藏着多少教育的理念，深藏着老师多少扎扎实实的基本功和为此付出的心血啊!而后的评课环节，证实了我的猜想，在蓝老师的身后，还有如此强大的语文团队，从备课到磨课，每位老师都投入其中，大家互相出主意，不断修改教案，调整出最佳的、最合适的教学案例，评课环节中，老师们也是毫不保留地把自己的见解和经验与大家一同分享，让我们在场的学员心潮澎湃，受益匪浅!

有人说，教语文就如同调制鸡尾酒：材料的多元保障酒的醇厚;适当的配比决定酒的口味;巧妙的处理成就酒的色彩和品味。语文老师要成为高明的调酒师，将丰富的原料进行精心的调制，让学生在享受之余，不知不觉间汲取营养补充能量。我想，蓝老师的课堂就是这样，最好的课堂不过如此，我还将不断探索!