9月29日，这天的天气并不好，因为台风的影响，天空下着雨，也有些阴冷，但我的内心是火热的。因为，我又走进了遂昌县小学语文课感提升骨干研修班，作为一个“老生”，内心有点惶恐，但我又是那么幸运，我可以继续跟随我们遂昌县小语领军人鲍宗武校长学习了。

活动虽然只有短短的半天，却给我了很多的感动。

一、 实验小学团结合作的团队精神令我感动。

俗话说：众人拾柴火焰高。这团队精神是一个团体凝聚力的旗帜。培育一个团体的凝聚力，除了其他条件外，良好的团队精神就成为一面旗帜，它召唤着所有热，自愿聚集到这面旗帜下，为实现团体和个人的目标而奋斗。很早以前就听说实小是一个团队精神很强的团体，今天一见，果然名不虚传。 一次简单的学校教研探讨课，从开学初就开始选课，然后试教，年段磨课。虽然过程很简单，但是从几个简单的画面中我们看到了很多的不简单：执教老师在自己的教案中的不同颜色笔记的备课; 听课老师黄华瑛老师在教案中写着那密密麻麻的听课记录;试教后，傍晚放学后，喧闹的校园已变得寂静，但校长室里还亮着灯，他们还在探讨着某个环节该如何修改会更好……正是因为有这样一个团结合作的团队，才让我们听到如此精彩的语文课。

二、 全面参与教研活动的氛围令我动容。

说实在话，这几年也有机会到外面去听过几次课，评课也听过一些。当时非常羡慕那些信口而来的评课老师，特别是那些专家。听了一堂课，他们都能理论联系实际说出一大堆，虽然他们说的很多方面，我们在听课中也注意到了，可是到了自己这里，却只是寥寥几句，或者说出来的东西是那么的贫瘠。自己曾经也当过学校的语文教研组长，看到大家的兴趣不大，每次开展的都是走过场 。现在想来真是惭愧之极，其实在放松自己，放松别人的同时，是一种不负责。而实小的一次常态的教研活动，却是人人参与的，除了执教者的说课外，还分年级组发言。这样每一次都定了人，让他们提前准备，就都有了任务，只有这样一次次的锻炼，大家才会真正的成长，才会有真正的实效。

三、 参与此次活动大家的热情深深地感染了我。

我是个不善言辞的人，每次参与活动，经常是做一个忠实的倾听者。倾听固然很重要。但只听不言，好像很不利于成长。但在评课中，实小那火热的场面，着实令我震惊。每个人发言的人都能从这堂课的不同角度去进行分析、探讨。或好或不足，这都给上课的人多很大的帮助，这才是真正有效的教研，这才是真正地帮助青年教师的成长。

感动之余，更多的是沉思，过去已是一去不复返，而要珍惜的是现在。把握机会、珍惜现在，让自己能成长地更快!