很幸运，能够有那么一个机会参加小学语文课感研修班，很幸运能成为鲍校长的学生。

9月29日，我们一行人参加了实验小学语文教学的一次教研活动，这期间我聆听了兰老师带来的一节精彩的课堂教学并参加了精彩的评课活动。整整一下午，置身于课堂教学和评课中，看到各个年级段的评课老师老师信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上兰老师温文尔雅、深入浅出的教学风格，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多的是深深地沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

下面谈谈我的一些体会：

第一，吃透教材是最根本的。老师对文本解读非常关键，兰老师之所以可以将《假如没有灰尘》这篇说明文上的那么有滋有味，离不开她对文本的解读，就像黄老师在课后评价中所说，文本解读分为三层，第一层是明白文本是讲什么，第二层是文本想要说什么，第三层是文本能偶说什么。兰老师在文本解读时非常注重事实加假设的陈述方式，这也指导了学生在后面的拓展性练习。

第二，教师要找准自己的教学风格。每个老师的个人风格不一样，自然每个老师的教学风格不一。兰老师的一节课，除了兰老师的教学设计方面，兰老师的个人魅力也是让我印象颇深，她的语言就像是一缕春风，让孩子们在一种平和的状态下学习体会。整节课堂上，孩子们的表现也是那么的落落大方，说话不慌不忙，娓娓道来。

第三，保持一份努力学习的状态。有时候我们呆在一个角落久了，就忘了抬头看看天，看看周围，学然后知不足，教然后知困，每次的学习都会让自己醍醐灌顶，思考自己，和伙伴同行，有导师相伴，真的为一种幸事。

我想我接下来应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。