《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫林，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画。课后进行了反思：

1、本课的篇幅较小，生字不多，我先让学生自己借助拼音认一认生字，再朗读课文的过程中进一步认读生字。发现在读的过程中“奏、曲、”有点难记忆，后让学生说说记住这几个生字的方法;用换偏旁的方法记住“旗”。在充分认读之后，结合课后的“读读写写”联系巩固认读，给生字组词，加强记忆，整节课下来，学生反映效果良好。

2、生字书写的时候，“亿”字的右半部份特别容易写错，生字教学的时候特别加强了指导，学生书写的时候还是很多错误。“旗”字指导书写的时候与前一课的“族”字相比较，有相似的地方，再让学生书写。