课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特别点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。整节课我始终贯彻让学生成为课堂的主人，让学生自主学习，让学生自觉、主动、积极、创造性地学习。

重视学生的体验能全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情。在这节课的设计上，我非常注重学生的体验，一年级学生生活阅历相对比较少。因此，在教学中，我非常注意引导学生体验感悟，让学生根据生活经验进行对话交流和表现，充分利用课内时间，最大限度地留给学生体验感悟的时间和空间。在这一节课上，我更加深刻地感受到，让学生在自主学习中注重生活体验，能激活课堂的气氛，激发学生学习的兴趣。