5月5日，石练小学开展了数学教研活动。全体数学老师聆听了叶岚老师执教的《两、三位数加三位数连续进位加法》。

听了叶岚老师的课，我们全体数学老师认为本堂课叶老师对新课程理念领会是深刻的，教学准备充分，体现了“以学生为主体”的教学思想，主要体现在以下几个方面：

一、重视课的引入，创设情境。

叶老师的教态自然，语言富有感染力。课的一开始通过让学生欣赏美丽的青山县野生动物园图片，介绍了十年前的野生动物只有87种，现在增加了139种。让学生找出数学信息并解答，自然引入了本节课的新知。同时在介绍青山县野生动物园图片时，还向学生渗透了爱护环境的教育，让学生在欣赏美的同时，也不忘保护它们。

二、注重学生自主学习，提供充分的探索空间。

课堂上，叶老师始终让学生先思考、说一说你的想法或者方法。例如：学生回答问题后，让学生说一说方法、学生板演、独立完成、展示成果等环节，充分体现了以学生为主体的教学思想，让学生自主探索结论，让整个课堂更加有效，更加高效。

三、突出重点、突破难点是课堂教学的关键。

本堂课难点是理解满十进一，要让学生明白怎么进?进在哪一位地方?得数怎么写?在这方面叶老师做得很好，她让学生讲清竖式计算的每一步过程。