在我的身边，有许多勤恳敬业，踏踏实实教书育人的好教师，她们认认真真地做着本职工作，不仅教孩子们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。我也受教与感染其中……

2007年8月，怀着激动且复杂的心情，带着锅碗瓢盆煤气灶等生活必需品来到西畈小学。幽静的乡落，简陋的校园，眼前的一切完全映衬我当时复杂的心情。默默地下车时四五张陌生的却洋溢着春天般温暖的笑脸迎面而来：你们来啦，欢迎来到西畈小学。迎接我们的是和我们一般大小的“老教师”。简单的打过招呼之后，大家就忙手忙脚的帮我们搬家当。腾空的教师宿舍在我们来之前就已经打扫的干干净净，为些，我想老教师们必须比我们提前两天到学，他们也都不是当地人啊，我满怀感激享受着这份待遇。房间分布在好几个楼层，入住时，一位年轻的“老教师”唐永来老师见我们都是女孩子，又主动提出，他把房间腾出来搬三楼去，让我们新来的住在一个楼层，这样我们几个女孩子有伴。说实话当时心里顿感一股暖流涌上心田，鼻子酸酸的。原先得知被分配到西畈小学还哇哇大哭的我，在这样淳朴的欢迎氛围中找到了家的感觉。在往后的一年里，我从他们身上学到了热情待人，相亲相爱，他们是我的教师榜样。

2008年8月，我调动到苏村小学，这是一所寄宿制学校。我被安排在了一年级，任教语文兼班主任。从开学第一天开始哭闹、跑回家的学生就没有停过，哄、骗根本没用，我焦虑极了，该怎么办？无意间我看到了教师论坛里周志阳老师的文章《在“家”里学习更幸福》。他的乐观态度，他的平易近人，他的无微不至，他的耐心与爱心深深地感染了我。于是我来到他家，向他请教了自己当前遇到的难题。他说：要给孩子感受“家”的温暖，让自己成为一个幸福的“家长”。在他的引导下，我全身心的投入到“家庭型班级管理模式”，走进家庭，走近孩子，在那一年我成功的做了一个让孩子信任，让家长放心的老师。

2011年8月，我来到了金岸小学。阴差阳错地我又任教一年级语文兼班主任，想着自己有过一年的经验于是欣然接受了。带着西畈小学老师给我的热情，带着周志阳老师给我的顿悟，我自信的站在了金岸小学2011届101班的讲台。然而一切并不像我想的那么顺利，班级大，在校学习时间短，后进生无从抓起，再加上家长又很挑剔，我茫然了。毛华英老师看出了我的心思，就建议我多向潘媛老师请教、学习。注视着潘老师的一个学年里，自己确实改变了不少，更是多了一份是对潘老师的崇敬。她对待学生的细心和爱心值得让人学习。不管遇到多么调皮，被其他老师认为多么多么差的学生，潘老师都不会放弃。记得当时有个从二班转到潘老师班里的女同学，我们都知道那个孩子很差，但潘老师欣然接受了她，面对这样的孩子她总是带着爱心去关心他们。放学了，其他同事都回家了，她还在不厌其烦的给孩子们无偿地补习功课。有爱，就能坚持，有爱，自然就会用心，潘老师正是因为满怀对学生的爱，才能数年如一日地去教好她的每一届学生。

我身边这样的教师榜样还很多，像雷厉风行的涂爱兰、王海英老师；一丝不苟，兢兢业业的刘增富、余建明老师；温文尔雅，集聚爱心耐心的程荷英、谢巧丽老师等等。每位老师都有值得学习的亮点，在他们这些大公无私的榜样的力量下，我不敢说我十分热爱这份工作，我更不敢说我为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，在这样的师德榜样中,我将用我如火的热情，温暖孩子们的心灵，似水的爱心滋润孩子们的心田，努力成为一个水火相容的好老师。