走上工作岗位已有7个年头，虽然不能称新教师了，但自己的教学经验还是非常有限，能力也还十分不足。这次教育局组织“教坛新秀”评比，我犹豫过，但想想这毕竟是锻炼自己的一个好机会，对自己来说也是一次成长，便决定给自己一次挑战的机会。通过这次的备课、上课，我有许多感想，记录下来，就当做成长中的一个足迹。

1、“公开课”是需要磨炼，才能公开的。对于本次活动，我在思想上是高度重视的，客观上也经受了压力的考验。毕竟平常在校很少开课，更没有领导专家来听过课，要想较好地完成本次评比，心里真没多少底。为此我投入了不少精力去备课磨课，如搜集参考了不少相关资料，制作了美观实用的教学课件，还进行了二次试教修改，最终还算比较圆满地上完了课。但与自己的预期相比，还有很大的差距。一方面整个备课试教的过程均由自己闭门造车完成，没有发挥校内骨干教师团队的力量帮助自己磨课诊课，这显然与上课主题《集体力量大》背道而驰，另一方面，自己没怎么上过品德这种边缘学科的课，对内容理解不够深刻。

2、教学是需要用心的。《品德与社会》这门课程我才接触半个学期，平时照本宣科，草草完成教学任务自然轻松。但要拿出一堂像样的课，特别是这种“同课异构”赛课性质的，就更得静下心来好好设计自己的教学思路了，不然上不出新意。品德课的效果不是说教，不是把教学目标中要求学生明白的道理读给学生听，而是要通过精心的活动设计，起到一种“润物细无声”的效果。

这次的活动，对自己来说真称的上一次磨炼了，虽然辛苦，但收获更多。人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情，公开课，让心灵去锻炼。