为人母，为人师，平时大家聚在一起总侃侃而谈有关教育孩子们的问题，然而在实际的教育过程中还是会遇到这样那样的困惑：就拿孩子们午睡中上厕所这一生活习惯的培养来说吧，老师每天不厌其烦地变化花样提醒孩子们：睡前上厕所，中途有小便自己轻轻地去拉；但还是会有一些孩子午睡时有小便就用哭泣来表示的现象，这让老师感到困惑。记得一次，静悄悄的午睡室里突然传来了孩子的哭泣声，当时我和唐老师吓坏了，以为发生什么事，急忙寻声找去，等我们搞清楚状况后，才知道原来是XX小朋友要拉尿，于是老师提醒了一句：有小便不要哭，这样会把其他小朋友吵醒的，自己轻轻去拉就行了。未曾想第二天XX不肯上幼儿园了，她的小姨说是XX午睡想拉尿，老师说不要哭……

看似很普通的一件小事儿，老师也纳闷：原本是一种良好的教育行竟然会出现你意想不到的结果，让人感觉有些委屈（老师只提醒了一句，有小便不要哭的话么，难道？）针对这件事情老师也及时和家长做了交流，家长也告诉老师孩子在家也是这种表现，非常苦恼；最后老师也从另一个角度提出了一些看法：首先，家园配合教育，除了幼儿园的教育帮助之外，家长也要教孩子学会有事用恰当的方式方法表现，不要采用哭闹等不良方式。其次，重视孩子抗挫能力的培养，引导孩子懂得：老师提醒孩子不要哭，自己轻轻去拉小便是在帮助孩子拥有良好的生活习惯……最后，在提倡以“多表扬，少批评”的今天，是否发现孩子们的抗挫能力在减弱了呢？希望老师们引起重视。