经常有人说，一个人的童年不快乐，人生就不幸福。

天天和六年级的学生打交道，可见他们毕业班的压力可大了，语文、数学、科学、英语思科老师都想用最少的时间让他们学习和掌握最多的知识。老师和家长都期望每个孩子都能取得好成绩，却忽略了孩子的感受。

作为教育工作者，我们的目标是让学生喜欢学习，爱学习，让学生的未来生活更有价值，更幸福。教育能否获得可持续发展，主要取决于孩子的童年。孩子的童年如果是快乐、自由的，他就有无限的张力；如果童年过于沉重、劳累，他就会厌倦学习、厌倦生活，甚至厌倦人生。

为了给孩子一个快乐的童年，我们要努力调整好自己的心态，调整好自己的期望值，按照孩子的天性去培养孩子。