4月11日，遂昌县小学美术教学研讨活动“关注学生，有效示范”在遂昌育才小学举行。能够去参加这次活动我感到非常珍惜，本次学习真的可以说是受益匪浅，学到了很多，很好的开拓了眼界，对自己以后的课堂教学有很大的帮助。两节光彩鲜亮的美术课都有赏心悦目的感觉，在成功的背后需要的是教师做大量的工作，也凝聚着很多人的智慧。构成一节好课的因素甚多，下面是我的一点体会：

1、 教学环节设计的有效性。

在美术课中有效性就是指能够很好的完成教学目标，使学生得到充分发展。郑丽萍老师的《可爱的猫咪》和朱丽梅老师的《做香囊、过端午》都很的完成了教学目标。

2、 教学环节设计的科学性。

一节好的美术课，教师总是通过各种形式环节引导学生主动参与来实现教学目标。怎样设计就需要充分考虑学生。不同年龄阶段的学生各方面能力不同，环节设计要符合学生的认知特点和心理特征，使学生便于接受、乐于参与，形成积极主动的学习意向。

3、教学环节设计的衔接性。

一堂美术课不可能仅靠一两个环节就能完成，每个环节之间的关系如何衔接，才能使学生轻松的到达目标。美术和语文是相通的。用优美的语言来阐释一幅幅图画，用适当的语言来引导学生学会欣赏，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与其中。

4、教学重难点的示范性。

本次研讨重点就是“关注学生，有效示范”。在两节课上，教师都在教学重难点上进行了有效的示范。使学生在绘画和操作上受到了很好的启发作用，以至于顺其自然的达成教学目标。

以上是我的一点粗浅体会，还有很多值得我学习的地方。总之，这次的听课让我受益匪浅，使我认识到了教学工作的许多不足。在以后的工作中，我要刻苦钻研，不断地学习，提高自身素质，争取把美术教学做的更好。