这是四年级下册《新的生命》单元的第6课，是关于动物繁殖方式的第一课。在备课上课的过程中发现了很多困惑： 

1、教材中有个“动物的卵”这一内容，要观察它们的什么相同和不同。而这个内容如果仔细上，教师提供图片和有关资料，让学生比较认识到，即使是同一类动物，它们的卵也存在很大的差异，有助于形成动物多样性的认识。 如果这一内容花了大时间，后面肯定来不及，取舍上有困惑。最后，我把这个作为一种资料让学生阅读，浏览，不进行异同点的比较。 

2、鸡蛋是鸡的卵，作为动物卵的代表，进行深入研究。究竟能让学生从中以点及面，了解到多少其他动物卵的共性，心里还有点虚。 

3、对鸡蛋的结构特点进行探究活动，把“外部、内部和熟鸡蛋”三个实验进行整体探究，对四年级学生来说是个考验。10分钟多的时间，学生的探究热情能维持多久，探究中参与的面，探究的效率，都需要进行关注。 

4、教学中，渗透鸡蛋的结构是为作用服务的这一理念，是一个重要点。