古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？”作家刘心武也曾经说过：“相信吧，从一个微笑开始，你就离成功很近，离幸福不远！” 不错，微笑浓缩着一个人的涵养。微笑是一种亲切的语言，能架起心灵沟通的桥梁；微笑又是一缕柔和的阳光，温暖别人，也明朗自己；微笑还是一曲无声流淌的音乐，能调节紧张的气氛；微笑更是沟通心灵的七彩阳光，能融化你心中的冰雪。有时候微笑的力量是柔软的，有时候微笑的力量却是无坚不摧的。

作为一名教师，我们每天都要面对很多各式各样的学生。在我们职校的学生，学生层次更是参差不齐，许多学生行为习惯不是很好，自我管理能力差，不能做到自律，时不时的犯上那么点小错误，导致老师心情非常不愉快。有的老师会因为学生犯错在班里一阵的狂轰乱炸，本来老师的心情就已经是糟糕透了，学生却依然如故，错误照样犯，麻烦还是照样有。老师的狂轰滥炸，对那些调皮捣蛋的学生来说，他们最多会坚持一天，甚至连一天的时间也坚持不了。见到老师仍然是嬉皮笑脸。但老师却气得不得了，整个情绪非常低落，闹得自己的课堂也受影响。看到这些学生就觉得烦，因此对这些学生也不给好脸色，总害怕他们会蹬鼻子上脸，更加过分，将来更难管理。

我们有时也在诧异学生怎么这么没有“羞耻感”、怎么这么没有“自尊心”呢？其实不正是指责、谩骂、痛苦，锻炼了他们的这种抗挫折能力，使他们对自己更加的无所谓嘛。

我们应该如何看待他们的行为，对他们的行为做出怎样的价值判断？他们今天穿了校服了我们可以不可以给个肯定的微笑，他们今天上课不迟到了我们可不可以给个鼓励的眼神，他们一节课没有睡觉可以不可以给句表扬呢？我们是不是能够主动去发现学生当中的这些小惊喜呢，及时给予他们鼓励呢？

都说良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，如果微笑和温暖人心的话语和能治好病，那何乐而不为呢？学生整天看到你的都是横眉冷对，他们会对你产生反感；而你每天就看到学生的种种麻烦，越加的指责他们，如此的恶性循环，更加不利于教师对于学生的管理。给学生一些微笑，也许学生会把你当成朋友，然后你的管理也会更加轻松，更加顺心。

世界处处需要微笑，教育更加需要微笑，教育问题有时候并不是批评指责就能解决的。教师的微笑可能会比指责更具说服力，更能让学生向良性的方面发展。当然，这也要看教师微笑的水平。老师要笑着面向学生，就应该不断的钻研这门技术，不断提高自己的微笑的能力，让微笑发挥它的好处。

微笑能够在师生之间架起一座沟通情感的桥梁。老师灿烂的笑容，能给学生带来亲切感，能赢得学生的爱戴，也是一个学生所期望与需要的。不要吝啬你的笑容，微笑着面对学生们吧！