看图写话是小学低年级的重要教学内容，对于学生日后写作文的能力有很大影响。由于是第一次接触一年级，所以对于教学中的内容、重难点、教学特色等还不是非常熟悉，常常是边教学边思考。

刚接触看图写话时，自己也是好一阵的手忙脚乱。看图写话与高年级作文教学不一样，主要问题不在于写不出来，而是怕老师写太多。大部分教师看到一幅图就能自己展开想象，说一个完整的故事，可是一年级的学生词汇量少，语言组织能力也不够。教师在黑板上讲题目时他们也许还能根据教师的提示写，一旦离开教师就常常会出现语句不通等等问题。所以，一年级学生看图写话的教学开始时不在于写得有多少，而在于能不能将写话的格式写对，将语句写通顺，将故事写完整。

经过向几位有低年级语文的经历的老师请教以及一段时间的实践探索，我认为一年级的语文教学要注意做到以下几点：第一步，要教会学生仔细看图，从图上找出“什么时候，什么地方，谁，在做什么？”第二步，要让学生在原图基础上展开合理的想象，比如“发生了什么事？”、“他们之间进行了怎样的对话？”等。第三步，要让学生试着口头说一说，说的时候尽量用上学过的句式，如“谁在哪儿干什么”、“什么地方有什么、”等。要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。第四步，动笔写。第五步，读一读自己学的话是否通顺。

需要注意的事，看图写话中看到的图虽然是一样的，但是在不同的学生眼里可以是不同的图画，因此，不需要所有同学都写出一样的内容，要表扬在语言表达上有独到之处的学生。而且，教师在选择练习的材料时，应尽量选择与学生的生活接近的材料，这样能为他们今后的写作打下坚实的基础。