作为一名新教师，很多东西需要不断的摸索，在我看来，如何尽快的完善自身的教师专业水平是最最重要的，也是任重道远的。我认为要实现教师的专业化发展，可以从以下三个方面进行努力：

一、在教育教学中追求和学生一起发展

一个教师，拥有学生就等于拥有一笔财富、拥有一块实验田，这片天地可以促使学生成长，也可以让自己成长。教师所面对的不是几个“世界”，而是几十个 “世界”。教师的任务是认识并熟悉“世界”，培养并发展“世界”。 课堂上，我始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替；生活中，我作为学生的知心大姐，热心帮助孩子们解决生活中和情感上的困惑，正确引导学生走出生活的误区。在教育教学的路上，我和学生共同成长。

二、从教学反思中发展　

教学反思在《走进新课程》一书中被称是“教师专业发展和自我成长的核心因素。”有人曾说：“教30年书不是名师，认真写3年教学反思，不是名师也有名啊！”可见写教学反思的重要性。我觉得写教学反思就是自己与文本“对话”，是与“走过的日子”对话，与收获和困惑对话。在写反思的过程中需要思考教学，思考自我、发展的过程。要善于反思，做反思型的教师，从反思中发展。

三、以书为伴，在读书中发展　

任何人想发展都离不开书，读书的边界是人生的边界。书籍可以跨越时空与先哲精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。一名教师，想发展就离不开书，要读教育教学的书，还要博览群书。一位老师要有品味、要有文学修养，要想发展，就要时刻与书为伴，不但读书，还要思考，与书中人物、与智慧对话。

教师，这份职业，有着自身的特殊性，需要我们不断思考、不断学习、不断充电，在从教的道路上，要时时学会反思自我，反思教学，时刻更新教学理念，跟上时代的步伐，做到“学无止境，没有最好，只有更好”，我，一名普通的新教师，将以此为目标，努力再努力......