11月21日，我有幸参加了音乐组的教研活动，很高兴能够听到非常精彩的七节音乐课。七节课的内容都是一样的——维也纳的音乐钟，这次课程是由欣赏课和歌曲学唱两个内容组成的。当时就想如果是我自己上我会怎么去设计这堂课，我带着这样的疑问去听这七节课，这对我来说就像是一顿音乐大餐，需要细细品味慢慢推敲，才能真正使自己在专业上有所提升。

这七节课，每一节都有它的亮点和值得我学习的地方，每位老师都有独具特色的教学风格：有的老师环节设计富有童趣，以学会施魔法贯穿整节课；有的老师的情境导入很新颖；有的老师课堂氛围很好，以学生为主体，紧紧围绕学生的学；有的老师肢体语言丰富，教态自然大方，总而言之，这七节课有一个共同点——实在。我们平时的音乐课就需要这样实在的教学，再在实在的基础上，加一些细节上的修饰，那样，音乐课就不乏生动了，如果会比较关注教学环节上的“处理”，那会由生动到灵动了。这样，音乐课的教学会一步步走向成熟，营造出更生动、更灵动的音乐课堂。

通过这次听课，让我受益匪浅，最深的体会是要上好一堂课首先课前要做好充分的备课：熟悉教材，分析教材，还要对所教的学生进行了解和分析；其次是重点和难点要找出来，围绕怎样解决这重点和难点来进行设计使之让学生自然的接受和掌握；然后是教学过程设计要环环相扣，层层递进，把学生带入音乐的世界里吸收养分；最后就是问题的设计要简洁明了，要能激发出学生的创造性思维和音乐学习的兴趣，让音乐课堂变得更生动活泼。

活动虽然已经结束，但我还是会常常回想起某些老师的上课情景，被那生动有趣的课堂吸引。我想这些优秀的老师就是我努力的方向，只要认真实在的上好每一堂课，课后做好反思，将来我也会向前跨一大步。