“有多少块糖”是二年级上册第三单元“数一数与乘法”的起始课。本课的教学主要使学生体会到日常生活的数数中，经常会遇到的相同加数连加的计算，了解这种加法的简便表示方式就是即将学习的乘法，体会学习乘法的必要性。

本节课的教学时，我从学生已有的经验与技能出发，使学生经历从数数的问题中抽象出相同加数连加的算式的过程。

首先，让学生用不同的方法去数糖，看谁的方法多？谁的方法好？同时暗示学生横着数或竖着数。并要学生根据不同的数法列出相应的连加算式。

其次，让学生比一比，体会什么是相同加数，什么是相同加数的个数，为以后将连加算式改写成乘法算式做准备。

最后，让学生“说一说”、“算一算”，在于探究是否有简便方法。为理解乘法的意义奠定了基础。

这节课，学生学得比较轻松，效果也比较好。原因在于我让学生多种感官活动起来了，使学生动起来了，积极的参与到了学习当中。