开学没几天，我就发现在一些课桌椅子上留下了孩子们用各种彩笔、油画棒和记号笔画上去的斑痕，怎么办好呢？也许有的老师会在班里抓住一个孩子去“杀一儆百”，但我没有，也没有简单地纠正和制止，而是根据《纲要》的教育理念：“一个宽容和接纳的环境，有助于幼儿良好的自我意识和个性的发展，而这种良好的意识和个性的发展，又将反过来激励幼儿形成对社会的良好认识、情感和行为。”首先我通过一个故事，增加了移情理解的成分，然后让孩子寻找班级了的乱涂乱画的痕迹和擦拭这些痕迹，让幼儿在活动中发现自己的问题，让幼儿在不知不觉中明白乱涂乱画的危害性，最后我用积极的方式建议孩子“可以画在纸上，和小朋友一起欣赏”，这样为他们的行为指明了方向。

宽容和接纳意味着老师要善待孩子的错误，我们要从发展的角度，从孩子自身积累经验的角度来看待孩子的错误，而不仅仅是将孩子的错误看作是不符合正确标准的，更看作是幼儿自身获取经验知识的必须途径。在整个过程中，我心平气和地接纳了孩子的错误，设身处地的为孩子着想，让孩子讲口头的不要、不能内化为他们自觉地要求。