《丑小鸭》是丹麦作家安徒生写的一篇童话。文章塑造了一个丰满的童话形象，本课故事性强，情节引人入胜，具有极强的可读性。文中的字词极富表现力,语言优美，富有情感。但是原文是五六千字，为了适合二年级学生阅读，缩减为几百字，如何在这几百字的故事中抓住教学点，项老师给了我们很大的启发。所以在这堂课中，我学到很多。

1.文本导入巧妙无痕。项老师利用校园广播所朗读的安徒生的童话故事，巧妙地引出了作者安徒生，激起了学生浓厚的学习兴趣。

2.生字教学扎实而富有趣味。在生字教学时，项老师利用了精美的课件引导学生学习生字，由鸭妈妈的蛋出示生字，然后变成鸭子出示词语，有字到词过度自然，而后又进行了选字填空巩固区分“期”和“欺”。不仅教得扎实，也激发了学生的学习兴趣，真正做到了趣味识字。

3.在文本阅读教学中，项老师选取了第2自然段和第7自然段进行了对比教学，利用丑小鸭和其他鸭子的外貌对比；丑小鸭和天鹅的外形对比，进而引导学生抓住动物的特点，设计作业以填空形式让学生对老鼠和公鸡的外形特点进行仿写，有能力的同学还可以选择自己喜欢的动物进行描写。不仅对写法进行指导，而且作业设计有梯度，关注所有学生。

在这节课中，学生在老师的引领下扎实学习生字，快乐阅读童话，轻松习作训练。老师的课堂教学魅丽晔深深感染了我。