今天有二年级的体育，我让他们进行跳绳小比赛。

为了调动学生的学习积极性，我引导学生说：“同学们，你们看到三年级的哥哥姐姐们跳的好不好？”

“好！” “你们想不想跳的跟他们一样好？”

有个学生大声喊：“不想！” 听到这儿，我心里非常生气，心里在想二年级的孩子怎么就开始不求上进了。我正准备批评他时，他却说话了：“我想比他们做的还要好！”我暗自庆幸，差一点错怪了一个很积极地学生，然后马上给予表扬和鼓励。一堂课下来，学生们参与小比赛非常积极，之前跳的不够好的同学也有了进步。

这件小事让我明白：要耐心听完孩子的回答，也许孩子的回答对你来说是一个惊喜！