最近四年级班里出了好几起学生打架事件，这引发了我对此类事件的思考。

学生发生打架现象，这仅是表面上东西。如果就表面来处理谁是谁非，很难真正解决问题。孩子吵架、打架都是自然现象，因为孩子还小不能控制自己的情绪，若他与别人起冲突时就会以吵或者打来解决。若只是对孩子打架事件进行仲裁，判定谁对谁错，谁需要道歉，那么这只是治标不治本。

一般的讲，打只是现象，看似偶发的实质上存在一种内心活动的必然的结果，也就是说打架的学生，内心深处就有通过这种方式解决问题的潜在因素，这种因素可能是人生来就有的一种处理问题的本能。但如果有了一定的修养，人就会尽量避免以这种方式解决问题。
在打之前，人需要完在一个简单的判断过程，我能否打的过对方，只有在完成这个判断之后，才能动手，很少没有这个判断过程的而盲目做的。至于结果与判断者想的是否一致，那是发展过程以后的事。有时双方的起因都是一样的判断之后，都认为可行但结局则是一输一赢。在谁吃亏上判断对与错，似乎就有点站不住脚了。

另一方面，打架也是一种不成熟的表现，冲动的表现，思维窄小的表现，不计后果，一旦严重后果出现，又悔不该当初。

所以，对于打架事件应从学生的动机、修养、思维、心理成熟等角度去教育引导学生，使之自觉的控制这种不良行为的发生。