《折叠》教学反思
积极情感关系的建立。本课属于数学活动课，因此教学时在使学生充分参与数学活动的基础上，通过课件中信息的传递在师生、生生中建立起积极的情感纽带。使数学课堂成为师生间美好情感的传递纽带，而这种美好的情感能使学生对教师产生向心力，更积极地学习数学。
知识的拓展、视野的开阔。本课教学没有停留在教材提供的素材之上，而是通过问题导入，渗透六年级比例尺的知识、三棱柱、四棱锥等课外知识，使学生感受到数学在生活中的实际应用，从而激发学生学习数学的愿望。
浙江省遂昌县教育网 版权所有 © 2003-2020 All Rights Reserved 浙ICP备10215246号
地址：浙江省遂昌县妙高街道新荷路2号 网站主办：遂昌县教育技术中心 技术支持：动易软件