今天上午在讲数学试卷的时候，有好几位学生注意力不太集中，其中成绩较好的居多，反复地问问题还是没有什么回答声，于是我便讲了个 《石子、沙子和水》的故事 。

“有位智者演示了一个实验，道具很简单，一个玻璃杯，一些小石子，一杯水，一捧沙。他先将小石子一块块地放进杯子里，放得满满的，他问：‘现在这个杯子满了吗？’”我的学生异口同声地说：“满了！”“真的吗？”我微笑着问。“真的！”他们胸有成竹地回答。

我继续说着故事，“智者抓了把沙子，”我顺势也模仿着抓沙子的动作，“他把沙子慢慢地往里放，边放边摇，能放得下去吗？”“还能！”孩子们恍然大悟地说。“智者又装满了沙子，装到怎么摇动都无法装为止。你们觉得现在杯子里装满了吗”我又问孩子们。“这次装满了。”孩子们思考了一会儿，再看看别人的表情轻声地说。“真的吗？我们一起来瞧瞧。”我还是微笑着道，“智者又拿起了水杯，缓缓地往里注，奇怪的是……”我没有说完，孩子们就接着说了：“水可以装得下！”“不错，水没有溢出来。”“因为沙子吸水！”有位孩子自豪地说道。

“嗯，所以说并不是看起来装不下的东西，就一定装不下。知识也是一样，或许你认为你都学会了，可是如果你细心地听，你就会有新的收获。老师读的书比你的多了不少，然而老师是不是什么都会啊？没有！有很多东西是老师还不知道的，或许你懂，老师也不一定就明白。”我看着孩子们慢慢地说道。

接下来的课我上得格外的顺利，所以说课堂里偶尔来个小插曲也是不错的选择，并不一定要是课堂知识，教会孩子一些道理也有助于孩子的学习。