《四边形分类》教学反思
本课是在学生对平行四边形、正方形、长方形和梯形等四边形的图形特征有所感知与认识的基础上进行的教学。课上，我以小组合作交流的学习方法为主，让学生自由讨论进行分类，在解决难点问题时，引入图形（集合），让学生借助附页的材料动手尝试。这样帮助学生理解，学生掌握较好，学习兴趣浓厚。
但在小组的合作交流中也发现了一些问题，一些中下的学生特别是一些学困生，难以参与到小组的讨论交流之中。我想在今后的教学中，应多培养学生合作交流，共同解决问题的能力。
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