曾看到这样一句话：“优秀是一种习惯”。确实，在很多时候，正是良好的习惯成就了一个人。英国哲学家埃蒙斯说：习惯不是最好的仆人，就是最坏的主人。教育在很大程度上就是一种培养学生良好习惯的工作。好习惯让孩子学业优秀，坏习惯则削弱我们的竞争能力。  

习惯是我们一些固定的思维和行为，包括学习习惯、生活习惯等。在我平时的工作中，我发现，很多学习成绩不太理想的孩子，往往并不是因为智商低，也不完全是缺乏刻苦的精神，很多时候是因为没有养成良好的习惯，学习、生活都比较混乱。许多孩子从不注意整理自己的物品，宿舍里乱七八糟，各种生活用品到处乱摆，课桌上堆满了书籍，语文书里夹着数学试卷等等，上课前几分钟几乎全浪费在寻找书籍寻找试卷上。实际上，这种状况反映在学习上就是不注意整理已学的知识，只是一天天地听课一天天地作业，跟着老师和作业转，不能形成属于自己的完整的有序的知识网络结构，其学习效率和学习成绩可想而知。

由此，我想到在平时的教育教学中，应当注意从细节上培养学生良好的学习和生活习惯，比如教室宿舍的环境卫生，课桌的整理，教室的布置，上课的常规，学习上的一些常规要求等，通过一定的强制性的要求帮助学生形成良好的习惯，进而成为他们自身的一种修养。不能仅注意学生是否在看书是否在作业是否在认真听课，更要注意到一些学习和生活的小细节。教育无小事，正是要在细小的事情上言传身教，才能达到春风化雨润物细无声的良好效果。