早上有幸听了云和县古坊小学王智老师执教的五年级数学《折叠》一课的教学。他的课从三方面进行建构：想象——判断——验证，以这个清晰的思路来完成整个折叠的过程，让孩子们的空间想象能力得到了充分的体现。王老师的课敢于让学生尝试出错，在错误的过程中提升教学的亮点。

新课程新理念要求改变传统教学中教师的权威角色，体现课堂教学是以学生为主，教师是组织者、引导者、合作者。王老师这节课真正体现了课改的理念。首先，教师大胆放手，让学生充分想像，在房子展开图上如何画天窗和门。在学生画出的图形中让孩子们自己讲解画的方法，从无意识的画到有意识地去想像，为什么会画出不同的平面图形呢？这给学生提出了更高的要求：要从多方位、多角度考虑问题，抓住问题的实质，找出解决问题的不同方法。

总之，这节课充分体现了数学的思想方法，抓住了学生的认知规律，创造性地使用了教材，拓宽了学生的知识，培养了学生的空间想像力和语言表达能力，营造了一个自由、和谐、平等的学习环境．