《数豆子》中的数形结合
这节课是小学生接触100以内数的第二节课，主要是学会读写数，体会数位等知识。要达到这些要求的同时，这节课也是培养数形结合的好契机。
首先，数豆子环节可以培养学生估计一把豆子是几粒，一碗豆子大概是几粒，形成数感。
其次，拨一拨的时候要充分让学生动手操作，在学生形成计数器上的珠子与数字结合起来。
再次，通过堆方块与数字结合。
总之，这节课可以通过以上环节，培养学生数感，加深对知识的理解和巩固。
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