《数一数》是在生活中有一定的生活体验,本节课内容又是安排在学生学习了数花生之后进行教学的,在数花生的教学中学生有了一定的数数体验。
以学生的“玩”为主,通过玩小棒来代替实物,但课堂有点难控制,不要急于评价,应尊重学生,通过玩让学生发现自己方法上的问题,然后引导学生反思找到原因,突破本节课的教学重点。