涛涛是我们班的调皮大王。他精力旺盛、攻击性强，我行我素的个性常常会和小朋友发生纠纷。瞧！刚下课不久，轩轩就哭着来告状：“老师，涛涛抢我的玩具，还要打我。”我连忙过去一看，只见涛涛两手，一副怒气冲冲的样子。我走到他身边，问他：“为什么打人呀？”他歪着脑袋不理我。我继续对他说：“你想玩轩轩的霹雳球，是吗？那应该好好地向他借。”他头一昂，说：“我借了，他不肯。”我叫轩轩过来，问他：“为什么不愿意把玩具借给涛涛玩？”轩轩说：“我自己还想玩。”旁边的孩子接了话：“涛涛玩玩具很凶的，会弄破的。”“有时借给他，他玩了好久也不还给我们。”原来如此，我对涛涛说：“你不是常常说：有借有还，再借不难吗？以后借了别人的玩具要小心地玩，玩好了马上还给小朋友，好吗？”涛涛点点头。小朋友还替他们想了好办法，让他们一人站一头，你扔过去他扔回来，两个孩子就高高兴兴地玩起来了。

其实在日常生活中每个孩子都会做错事，当小朋友犯错误时，教师光去制止、批评、指责是不够的，我们首先要让孩子明白错在哪里，做错之后造成的后果。然后老师要以积极的方式对孩子提出明确要求，引导孩子应该如何去做或做些什么，唯有这样才能达到更好的教育效果。